2019年2月6日
組織部門(mén)選聘大學(xué)生到村里工作，其目的在于培養(yǎng)了解國(guó)情、熟悉基層、心貼群眾、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、人才；同時(shí)增強(qiáng)基層組織建設(shè)、促農(nóng)村發(fā)展、讓農(nóng)民受益。
作為大學(xué)生村官，如何在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為可采取融壁壘、樂(lè)助人、善學(xué)習(xí)、有作為等方面開(kāi)展工作，但愿余之淺見(jiàn)對(duì)大學(xué)生村官有些許借鑒。
融壁壘。目前部分農(nóng)村特別是邊遠(yuǎn)貧困的少數(shù)民族地區(qū)，村民觀念問(wèn)題往往會(huì)給初來(lái)乍到的大學(xué)生村官潑上一盆盆無(wú)形的“冷水”。要破解壁壘，你得把聽(tīng)歌的耳麥摘下裝進(jìn)包里，還要遠(yuǎn)離“低頭族”的隊(duì)伍，利用村民閑暇時(shí)愉快地走進(jìn)農(nóng)家小院傾聽(tīng)村民的嘮叨、聞其數(shù)落。村民們隨著時(shí)間的推移漸漸不再“欺生”，從此你的身影不但走進(jìn)了村里，而且走進(jìn)了村民的心里。
樂(lè)助人。目前，許多不發(fā)達(dá)農(nóng)村的青壯年紛紛外出務(wù)工，家里的一切事務(wù)由上了年紀(jì)的父母處理。每年的農(nóng)合卡上網(wǎng)、上交醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等等，有時(shí)也需到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地蓋份證明章或取郵件什么的。村官如果將村民的這些“小事”裝在心里，利用到政府公干的機(jī)會(huì)順便給村民處理。群眾的眼睛是雪亮的。你用真誠(chéng)換得真心，與村民形成你中有我，我中有你的魚(yú)水情。“這年輕人心貼我們！”的消息不脛而走，于是，本村那些在外務(wù)工的村民便成為你QQ或微信的“圈內(nèi)人”。
善學(xué)習(xí)。上面千條線，下面一根針。人上一百，形形色色。村官在平凡工作中，村民會(huì)因?yàn)榈捅！⒕葷?jì)、危房改造等方面的問(wèn)題常常討“說(shuō)法”，鄰里或夫妻有不悅之事找你傾訴，寨子之間因?yàn)樯剿痔锫钒l(fā)生糾紛需要調(diào)解，這無(wú)紙化“試題”在大學(xué)的書(shū)本里是找不到答案的。村官只有自覺(jué)學(xué)習(xí)黨和政府的方針政策，學(xué)習(xí)法律法規(guī)以及涉及三農(nóng)的業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向德高眾望的老干部請(qǐng)教，同時(shí)充分利用“圈內(nèi)人”的人脈關(guān)系，真誠(chéng)地解答一份份“試題”。
有作為。一方水土養(yǎng)活一方人。大學(xué)生村官要針對(duì)任職地這方水土“把脈問(wèn)診”，結(jié)合其自然優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新地開(kāi)出治窮致富“處方”，并帶領(lǐng)村民逐一實(shí)施。村民耳聞目睹通過(guò)你為百姓謀發(fā)展，辦實(shí)事，解難題的努力，他們?cè)诎l(fā)展中真正得到了實(shí)惠，享受到富民政策的紅利。有一天，當(dāng)你離開(kāi)村里時(shí)那一雙雙感激的眼睛，一雙雙溫暖之手，一句句樸實(shí)的話語(yǔ)釋放的不就是令你出彩的信號(hào)么？(作者為貴州省六枝特區(qū)月亮河鄉(xiāng)中心校)
來(lái)源:農(nóng)民日?qǐng)?bào)
作者:郭府祥
